２学期末に栽培を始めた野菜や花も、少しずつその様子に変化が見られてきました。この寒い冬の時期、夏と違って、子ども達がする世話は、毎日水やりをする、というものではなく、その日の野菜や花の様子（土の湿り具合や前回の水替えからの日数）に応じて、今日は水やり（水替え）が必要かどうかを自分で判断します。そして様子を見ながら、その些細な変化に対して、驚きや喜び、疑問などをつぶやいています。
「あれ？ヒヤシンス、なんか大きくなってきてる」
「ちょっと開いてきてる！他のグループの（ヒヤシンス）はどうかな？（と隣を覗き込む）」
「（クロッカスの苔玉から）ねぇねぇ！こんなところから芽が出てきた！」
「やっとホウレンソウの芽、出てきた！」
「待って。ねぇねぇ、これとこれ（同じプランターの中に形が違う芽が出ているのを見比べ）ホウレンソウってどっち？こっちがホウレンソウ？それともこっちは雑草？」
特に寒い日には、朝からあちらこちらで張る氷にも関心を寄せています。
「ねぇねぇ、明日氷ができるように（バケツに）水を入れて置いとかへん？」
「いいねぇ。僕は、（水の中に）花びらも入れて一緒に凍らせよっと」
と氷を見つけたことで、新たに氷を作ってみたいと試す姿もありました。
戸外では、ドッジボールや氷鬼をして、寒さに負けず、体を十分に動かして遊ぶことも楽しんでいます。
遊び終わって保育室に戻ってくる子ども達の額には、じんわり汗をにじんでいたり、真っ赤な頬をしていたり…。
まさに、『子どもは風の子』です。
